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第二章 你有多會思考？
你有多會思考？
評估你的思考能力
集中注意力
分類
辨別是基本的思考技巧，有助於進行批判性思考。
評估自己有沒有能力，辨識重複出現的模式，以及夠不夠注意細節。
練習集中注意力
1. 注意細微之處透露的意義
2. 注意極小的細節，已便找出固定的模式，例如相同或不同的地方，有或沒有某項某項特質，是否有固定的順序等等。
3. 找到固定的模式以後，進行比較與對照的工作，並預測可能的結果，
4. 將資料歸類與分組
5. 研究歸類過的資料，找出新現象的特徵，然後提出你的看法。
一、評估你的的思考技巧：
1. 「比較」(comparison)能力評估
2. 「序列」( Sequence) 能力評估
3. 「歸類」(Categorising) 能力評估
4. 「依指示作答」(Following directions) 能力評估
5. 「細讀」(Close reading) 能力評估
6. 「辨識相似處」(Recognising similarities) 能力評估
「比較」
A
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 000 OOO 000 000 | 000 OOO 000 000 | 000 OOO 000 000 | 000 OOO 000 000 | 000 000 000 000 | 000 OOO 000 000 |
「序列」
A
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| ⊙■ ■◇ ☆■ | ■◇ ☆■ ⊙■ | ☆■ ⊙■ ■◇ | ⊙■ ■◇ ☆■ | ■◇ ☆■ ⊙■ | ？ |
選項
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| ⊙■ ◇■ ☆■ | ■◇ ■☆ ⊙■ | ☆■ ■⊙ ■◇ | ■■ ⊙◇ ☆■ | ☆■ ⊙■ ■◇ | ☆◇ ■■ ⊙■ |
「歸類」
| mouse typing drive printer talking monitor screen scrolling eating |
| mouse drive printer monitor screen | typing talking scrolling eating |
「依指示作答」
| 牛有幾條腿？ 1. 牛有三條腿。 2. 牛有二條腿和二條尾巴。 3. 牛有四條腿和一條尾巴。 4. 牛有四條腿。 |
「細讀」
北極
北極位於北半球的頂端，是一片涵蓋格陵蘭島和西伯利亞的廣大冰原。植物稀少，終年低溫，生存環境極為惡劣。在那裏的居民，每年夏天可以享受連續三個月的日光，到了冬天則完全見不到太陽，必須面對三個月的永夜。唯一能見到的自然光，只有月光、星光以及北極光。
1) 這段短文的主要論點是北極的夏天很短暫。_______________________ A B C
2) 北極的植物不好吃。___________________________________________ A B C
3) 太陽從來不露面。_____________________________________________ A B C
4) 一年有九個月的時間，每天都有日光，有時甚至持續整天。_________ A B C
5) 北極沒有電力。_______________________________________________ A B C
「辨識相似處」
哪一段才比較符合「北極」這篇文章的意思？
1) 越往北走，環境會越來越惡劣，那裏每年大部分的時間都是冰天雪地，植物稀少，一連數月見不到任何日光。
2) 沒有人要去北半球的北極地區，因為環境實在太惡劣了，但是當地居民很喜歡住在那裏。他們喜歡夏日的永晝，還有月亮和星星的自然光。
二、集中注意力
1. 注意歷程
1) 知道要找什麼、要把注意力放在哪裏；
2) 注意開始不集中，就該休息。能察覺到，才能保持敏銳的注意力。
3) 不論閱讀、寫作或考試，都能熟習相關的慣例，這樣才能讓注意力發揮最大效益。
4) 對於笑話、謎語、電視節目、影片，各種不同的文字或口語的資訊，都能注意其慣用的手法或規則，有助於我們將注意力運用在最有效的地方。(三立電視的鄉土劇系列)
5) 能察覺各種訊息中的陷阱或假象。
6) 記住先前的經驗，可將注意力引導至正確的地方。
2. 自動思考與參考架構
1) 我們可訓練注意力，讓自己更注意相關細節。大多數時間，我們的大腦都是「自動駕駛」的，這會讓我們在進行許多批判性思考以外的活動時更有效率。
資訊加工系統的一般結構（資料來源：Newell和Simon,1972）
2) 大腦會已先前的經驗建立一個可供參考的範圍，我們稱之「參考架構」。運作方式有時單純有時複雜，基本上為了生存，可分為安全與不安全兩類。例如：在吵雜環境中也可聽到別人喚你的名字。
練習1：辨別相異處
| A | B | C | D | E | F |
| JJJ JJJ | JJJ JJK | JJJ JJJ | JJJ JJJ | JJJ JJJ | JJJ JJJ |
練習2：辨別序列
1
| A | B | C | D | E | F |
| $G "$ ^$ | G$ !$ "^ | $$ G^ "! | $^ $" G! | ^" $! $G | ？ |
選項
| A | B | C | D | E | F |
| "$ ^G $$ | GG !$ "^ | G! $^ $" | G^ $" $! | !" ^G $$ | !! ^$ G$ |
三、分類
² 具備分類的技巧，在批判性思考時，才能將資料分到適當的群組，同時辨識哪些資訊互有相關。
² 比較：就是找出相似與相異處。
| Q1 下面8個項目有甚麼共同特質? ______________________(動物) |
| 斑馬 貓 小狗 金魚 鯨魚 小貓 海豹 大象 |
| Q2 下面這些項目有甚麼共同特質?和Q1有區別的項目_____(寵物) |
| 貓 小貓 小狗 金魚 |
| Q3 下面這二個項目有甚麼共同特質?和其他的項目有區別____幼小 |
| 小貓 小狗 |
*縮小範圍
顯著(Salient)特質
² 「顯著」就是指「與論點相關」。上面的例子，你原先已具備動物與寵物的相關知識，就可輕易指出每個群組的共同特質。
四、細讀
- 進行批判性思考時，經常必須以最精細的方式閱讀，注意所有細微末節，以得出正確的詮釋。
**本章僅就"你有多會思考?"特別強調集中注意力的訓練，尤其注意細微的部分是否產生共同模式，還是差異在哪裡?才能做出正確的思考。但就人腦接受訊息時做出的反應，其實已完成了"傳達"/"比較"/"交換"/"表現"的這些動作，從"視覺"(訊息傳遞)轉換成"符號"，都是一連串不斷地思考，找出屬於適合自己模式的表現方式，累積成為"經驗"(存放在大腦的記憶區)。
本章沒提到"觀察力的培養"，直接從資料的蒐集，切入集中注意力去做分類、辨識、分析、縮小範圍，對於主題的尋找，會讓人產生加大資料蒐集範圍的錯覺。
